《政治游戏》是一部扣人心弦的政治题材电视剧，讲述了主人公在政治斗争中的成长与蜕变。剧中，众多精彩片段让人印象深刻，以下是其中几个片段的解说。
片段一主要展现了主人公李明初入职场，凭借自己的才华脱颖而出。在政府部门担任秘书期间，他积极参与工作，展现出出色的能力和潜力。在张部长的发现和培养下，李明迅速成长，为后续的政治斗争奠定了基础。
片段二揭示了政治斗争的残酷性。李明在经历了一系列的挫折后，逐渐认识到权力的游戏并非表面上的光鲜亮丽。在张部长面临被撤职的危险时，李明挺身而出，暗中调查真相，最终揭露了竞争对手的阴谋。这一片段展现了主人公的正义感和勇气。
片段三讲述了李明在政治斗争中的情感纠葛。在与同事小红相恋的过程中，李明经历了甜蜜与痛苦。小红的离开让李明意识到，政治斗争不仅考验着一个人的能力，还考验着一个人的心灵。在反思自己的情感后，李明逐渐成长，变得更加成熟。
片段四展现了政治斗争的激烈程度。李明在成为政治斗争的焦点后，面临着生死较量。在生死关头，他凭借惊人的毅力和智慧，成功化解了危机。这一片段展现了主人公的坚韧和智慧，也为观众呈现了一场精彩的对决。
《政治游戏》通过一系列精彩片段，揭示了权力背后的暗流涌动。剧中，主人公在政治斗争中不断成长，最终成为了一名出色的政治家。这部电视剧不仅让观众了解了政治斗争的残酷性，还展现了人性的光辉。
文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。尤其是在高中政治课本中还会着重教学关于文化创新的内容，下面是我给大家带来的高中政治必修3《文化创新》教案，希望对你有帮助。
1、知识与技能:识记文化发展的主旨是文化创新，需要参加社会实践来获得创新的动力，理解文化创新的深刻意义，通过对源和作用的分析，并提出了文化创新的途径，培养学生综合分析问题的能力，提高学生的学习能力。
2、过程与方法:通过多媒体辅助教学，显示现场材料，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，引导学生回归生活情境，充分调动学生的学习积极性，老师采用讲授法与讨论法加以引导。
3、情感态度与价值观:引起学生积极参加社会实践，促进文化创新，满足人民对文化的基本需求;引导学生保护中华民族优秀的文化遗产，树立正确的外来文化观，明白在文化保存和创新方面的责任。
2、教学难点:如何坚持文化创新的正确方向，克服保守的民族虚无主义，错误倾向。
利用多媒体呈现腾讯新闻:2015年3月1日晚，英国剑桥公爵威廉王子在(HR}I The Duke of Cambridge)抵达北京，开始为期4天的首次中国之行。威廉王子抵达北京的第二天(C3月2日)，以为Aardman公司的“小羊肖恩”雕塑点睛为标志正式启动2015中英文化交流年。该雕塑是本次中英文化交流年中一款特色艺术展品。旨在呈现英国动画产业的非凡成就以及与中国艺术界的合作成果。
教师引导:“小肖恩”可爱吗，为什么选择“肖恩羊”为中英文化交流年开始标志?
教师:在羊年到来之际，“三羊(阳)开泰”代表美好的祝愿，一是预祝中英文化交流年取得圆满成功，二是肖恩羊是英国动画行业最受欢迎的卡通人物，英国创意产业介绍给中国具有特殊意义。文化交流将促进文化创新。这也是本课教学的主题:文化创新的相关问题。
川剧作为中国优秀的传统文化艺术享誉全球，其中的变脸更是神秘莫测。(播放川剧变脸视频)
教师活动:变脸如此神秘，为什么四川能够创造出如此精妙的戏剧，怎样才能将这门文化艺术传承下去?
设计意图:让学生回归生活，充分调动学生的学习主动性，让学生体验文化的魅力。
教师总结:通过川剧了解四川的民俗和历史情况，有助于研究和传播巴蜀文化，使其在中国戏曲历史中和蜀地文化发展史上处于独有的位置。可见，文化创新有助于文化大发展。最后用教材上的案例进一步支撑理论观点。
前些年，川剧出现了生存危机，传承发展举步维艰。微博时代，古老的川剧与微博的结合，催生出除官方微博外的专门的川剧微博。“川剧票友会”上，与川剧有关的各类信息一应俱全，小到一件川剧元素的物品，大到一场川剧演出的“微直播”。川剧“微直播”就是把从川剧演出现场拍摄的精美图片和解说文字发表在微博上，迅速播报情况，让网友从微博上就能感受到演出现场。
教师活动:川剧活跃在微博时代，微博与川剧的结合，微直播等新形式的出现使川剧得到发展，这说明了什么?(展示川剧面临的危机和微博上关于川剧的
学生活动:分小组，一边观看多媒体，一边发表自己的感受，然后讨论得出文化创新的深远影响。
教师总结:创新是文化富有生机与活力的重要保证。川剧与微博等新兴媒介的完美结合，就是文化创新的最好体现，“川剧微直播”不仅娱乐了人们的业余生活，更开拓了川剧的生存发展空间。由此得出:文化创新既推动了社会实践的发展，又能够促进中华优秀文化的蓬勃发展。
教师活动:直接引用教材51页的素材一一“有人说，文化创新创作者的灵感和聪明才智，你是怎么看待这个问题?
学生活动:认真阅读教材，合作探究，发表自己的看法。学生能有这些观点:一是文化创新需要许许多多智慧的文化创造者的文化，二是文化创造的主体是人，文化创作者应向人民群众虚心学习，三是优秀的文化作品产于人民群众的伟大实践，汲取了丰富多彩的生活营养。
小结:今天，我们处在中国特色社会主义发展的新时期，这是一种创新文化的呼唤，文化创新是必由之路。作为新时代的学生，我们也是文化创新的主体，所以从现在开始，我们必须努力学习，锐意进取，力争走在文化创新的伟大实践最前沿，自觉投身于中国特色社会主义的发展活动中。
教学活动:随着物质生活的不断丰富，人们的精神需求也越来越高。电影《功夫熊猫》一经上映就获得很好的票房，为什么这部电影如此受欢迎?它的成功有什么深层次意义?(播放电影片段)
设计意图:利用学生耳熟能详的素材国宝熊猫，能更好的吸引学生的兴趣，能成功的引出新课内容一一文化创新的途径
电影《功夫熊猫》以熊猫阿宝的成长经历鼓励年轻人坚持梦想，努力奋斗，题材很励志是受观众欢迎的原因之一，此外，电影创作者通过长时间对中国功夫和艺术进行调查研究，将每个动画细节设计的形象生动，呈现给观众一个个精彩的画面是受欢迎的原因long8股份有限公司之二。
教师总结:《功夫熊猫》让人在视觉、心理上享受无限，不仅让学生理解努力带来的成功，同时，也促进了中国动画电影的发展。它的成功来自于人们的生活实践，才引起观众的共鸣!
教师:同学们能举出其他立足我们社会生活实际，给人以启迪的电影电视文学作品吗?
教师点评:(多媒体显示)《平凡的世界》以社会变迁进程为背景，将一群生活在中国西北农村的年轻人与生活作斗争的画面描绘的栩栩如生，展示了平凡人在艰难时代的曲折人生，他们不畏生活的困苦，自尊自信，从容不迫，努力拼搏，是值得我们新生代年轻人学习和传承的。
教师:《功夫熊猫》是中国元素的美国制造，你赞同吗?它被全世界所接受，给我们在本课内容的学习有什么启示?
老师:请同学们结合教材和《功夫熊猫》成功的秘诀，认为不同民族文化的交流，借鉴与融合的意义。
教师:《奔跑吧兄弟》，是由浙江卫视借鉴韩国《Running Man》打造的在游戏中表现团队精神的大型励志综艺节目。那么在面向世界的变化，广泛学习别人的优势中，如何正确对待民族文化和外来文化之间关系?
(多媒体显示)有人说《奔跑吧兄弟》是抄袭韩国的电视节目，你是怎么看待的?
支持的学生:《奔跑吧兄弟》的高票房，说明国人对韩国节目的盲目追捧，不利于国产电视综艺节目业的发展，不利于中华优秀民族文化的发展等。
反对的学生:经济全球化背景下，我们应该继续坚持改革开放的理念，应该努力在世界大环境中努力提升自己，该节目的主题思想，符合韩国和中国观众的需要，能促进两国文化交流等。
教师点评:不同文化有矛盾、有竞争这是我们必须正视的，我们应学会在不同文化交流中求同存异。
1、本课选取的“威廉王子访华”这一素材充分利用了互联网这一媒介优势，紧随时代热点,不仅让学生了解到时事，体现了教学素材现实性原则，素材中的小羊肖恩引起学生的注意，教师引导学生联系教材内容，分析问题，体现了趣味性原则。学生在有趣有味的教学环境中，更加愉快地主动参与学习。
2、素材“川剧”是四川的特色地方性资源，符合创新性原则，将其与微博联系起来体现了开放性原则。特色地方素材资源，更能吸引学生，学生也比较了解，不会因为陌生而失去兴趣。面对熟悉的素材，学生可以发表更多的观点，学生有话可说，课堂氛围才会更加和谐，课堂才不会出现教师的独角戏情况。
3,《平凡的世界》可以让学生了解到过去西北地区的文化和那时人们的拼搏精神，让学生珍惜现在的学习机会，学习他们的努力奋斗，为现代化建设服务。运用这类教学素材可以对学生进行世界观、人生观、价值观和文化观教育。
电影《达芬奇密码》极力推荐大家前去观看，通过历史真实事件与想象相互交织相融在一起，亦真亦假，其中掺杂着具有神秘色彩的宗教以及建筑，古老的符号文贯穿整部剧作，向达芬奇的旷世佳作致敬，这是一部改编几乎接近完美的影视剧作。
《达芬奇密码》电影版改编自同名小说，因文学作品具有极大影响力，所以该影片的改编受到大批书粉的热烈反响，人们在害怕被改编演砸的基础上，同样满怀期待，好在电影的拍摄手法独特，制作精良，成就了一部经典之作。故事情节上在秉承原著的基础上，同样做了利于电影循序渐进的变动，但改编成分也在观众可接受范围之内，并未有所突兀，相反加重了影片的神秘气息，给予观众书本上所不能体会的观感和震撼。
一部电影中，题材和演员就是其皮囊，毫无疑问，该影片的题材新颖独特，足以夺人眼球、吊人胃口，利用达芬奇为路引子，对古老故事进行还原和一定程度的想象改编，观众本身对旧社会古时代的神秘国度，充满着浓郁好奇心，这样的题材尤其受到历史爱好者的青睐。古老符号文与达芬奇画作相辅相成，同样增添影片的神秘度，密码的破解，可以说对于观众的诱惑力之强大。据悉，影片中出现的郇山隐修会是之前真实存在过的，包括躺在玫瑰之下的抹大拉的玛丽亚，是耶稣最忠实的信徒之一，其中出现的圣杯这一古老时代的象征物等，也是对历史的缅怀。演员阵容强大，由汤姆·汉克斯、奥黛丽·塔图等主演，颜值与演技并存，是影片的一大看点。
电影《达芬奇密码》由朗·霍华德执导，可以说该影片的制作非常良心，无论是画面质感还是在情节的节奏处理上，都代入感极强，暗色调系列衬托影片神秘性，在导演镜头下真相渐渐浮出水面，紧张而又刺激。拍摄剪辑都很流畅，尤其是剪辑的成功尤为重要，快节奏画风与演员演技争相呼应，完美融合，加剧影片急迫感与压迫感，随着一层层迷雾消散，观众可以体会到一种影片带来的快感。
电影最后结局时刻，男主恍然发现一些真相轨迹，将悬疑片特质体现的淋漓尽致，既使观众对影片的结果有所欣慰，同时又留有深深的悬念，尤其是所有的场景布置与达芬奇的密码呈现一致状态，在一定意义上起到首尾呼应作用。
总而言之，电影《达芬奇密码》是一部难得改编成功的佳作，虽然以悬疑惊悚为主，但惊悚成分其实也并不过分，悬疑色彩却是极重long8股份有限公司的，不过如果想真正领悟其中内涵，还是强烈建议通读原著。
历史上有些事情，在后人看来是很难去理解的。说起那么奇怪的事情，晚明三大奇案经常会被提出，原因就是因为太奇了，奇到无法用常理去解释他。明朝发生在万历年间的梃击案就是这么一个传说中的奇案。
梃击案是发生在明万历四十三年（1615年）的一场有关太子朱常洛被刺杀的事件。
万历帝在位期间，皇长子朱常洛为太子。不过万历极为宠幸当时的一个妃子叫郑贵妃，她为皇帝生下了两个孩子，其中皇三子朱常洵为万历皇帝喜爱，万历帝希望立朱常洵为太子，此举自然遭到朝中大臣的反对。立长不立幼可是我国流传上千年的规矩，是万万不能破坏的。无奈之下，万历只能策立朱常洛为皇太子，常洵为福王，封地为洛阳。
然而奇怪的事情就这么发生了。万历四十三年（1615年）五月初四的黄昏，一个手持木棍的男子，闯进太子朱常洛居住的慈庆宫，看见人就打，击伤守门太监，太子内侍闻讯赶到，将该男子逮捕。
闯太子行宫，这可不是小事。万历帝知道后当即命令法司提审问罪，男子交待其名叫张差，蓟州井儿峪人，但没说上几句话，张差就疯了，这疯得真是及时。无奈之下，只能将张差关押到大牢里面。
刑部提牢主事王之寀看出了蹊跷，觉得张差可能是在装疯，于是再次提审张差。这次张差见装疯没躲过去，招供了一个让人吃惊的事情：张差本名叫张五儿，本来只是个靠砍柴与打猎为生的人。一个多月以前，张差赌钱输了，一个太监主动找上了，让他做一件事，事后给30亩地作为报酬。于是张差随这位太监入京，又来了一个老太监带他进紫禁城。老太监让张差喝酒壮胆，再给他一根木棒，把他带到慈庆宫，并嘱咐他说：“你先冲进去，看到一个打一个，看到穿黄袍的，打死他，重重有赏。于是，张差就这么冲进慈庆宫，要打那个穿黄袍的（当然是太子朱常洛）。
本来朝臣就已经有人怀疑是郑贵妃背后指使，想要谋杀太子，以便扶立福王。张差的供词一出，朝野哗然，朝臣纷纷上疏要求审问庞保刘成，严查此案，同时谴责外戚郑国泰“专擅”。郑贵妃也很害怕这事查到他身上，赶来见万历帝，向皇上哭诉。万历心软了，也不希望查到郑贵妃身上。朱常洛见到这种情况，只好速令刑部办理，让张差一人承担责任，不能再株连其他人。最后以疯癫奸徒罪将张差处以凌迟。万历命令继续审讯庞保、刘成，庞保、刘成拒绝承认主使张差闯宫，后来两人被万历下密令杀死。
梃击案有处理是比较粗糙的，任谁都不会相信，张差是个疯子，发了疯冲进太子行宫。这事显然是有人指使的，郑贵妃和太子本是对头，太子倒霉了，郑贵妃自然是受益最大，所以大多数人都认为是郑贵妃指使的。况且，张差本人也招供是郑贵妃身边的两个太监庞保、刘成指使的。但是如果是郑贵妃指使的话，梃击案依然是疑点重重：
1.为什么找张差呢？郑贵妃作为后宫最有权势的人，身边肯定会一些人为他做事，要想刺杀太子应该有更多的人选，为什么要跑到蓟州去随便到大街上找个人呢？
2.张差是持棍子直接从太子居住的慈庆宫大门冲进去的，大门没有守卫吗？这么冲进去见人就打，这种刺杀有成功的可能性吗？
3.刺杀都是预谋的，其工具多数是刀剑之类锋利的刀具,从未有过用棍棒去刺杀的，棍棒又不会轻易把人打死。由此可见，张差根本就不是刺杀，而是纯粹在打人。那么打人的目的是什么呢？
4.张差没有想过后路吗？虽是黄昏，但毕竟是白天，直接冲进去肯定会被抓住。
5.郑贵妃在后宫得宠，有一定的权势，就算是郑贵妃把这种事情交给身边的太监庞保、刘成去做，庞保、刘成又何必自己去找张差呢？况且明明知道张差会被抓，庞保、刘成还向张差自报身份，岂不是傻瓜？
